¿ Docentes competentes en las TIC?

No podemos pasar desapercibidos ni alumnos ni docentes de la clara Revolución Tecnológica. Es necesario el uso eficiente de las tecnologías de la información y la comunicación. Forman parte de nuestra vida, no podemos dejarlas aisladas. Además de ello favorecen la metodología del docente y el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos. La escuela no puede estar al margen de esta evolución así como de los cambios que origina. Por lo que imprescindible incorporar las TIC en la escuela, tanto en los procesos de enseñanza como en los de aprendizaje.

No podemos ignorar este desafío si queremos educar a los alumnos que llenan las aulas, alumnos de la generación digital. Necesitamos docentes competentes en este ámbito.

¿Existe un grado de formación suficiente?

Hay  muchos docentes que presentan un desconocimiento de las Nuevas Tecnologías. Sobre todo se percibe una gran dificultad en aquellos docentes de mayor edad, que obviamente les cuesta más la incorporación y uso de las Nuevas Tecnologías. Los más jóvenes se encuentran con algo fácil, a lo que están acostumbrados, y poseen mayor manejo y conocimiento. Algunos se consideran como no-capacitados. Pero la iniciativa y el esfuerzo de cada docente es lo que importa. Por eso además de capacitarlos para el manejo técnico, también tienen que estar preparados para su utilización didáctica.

Por lo que debemos de ser docentes competentes en las TIC, cambiar el paradigma donde la enseñanza estaba centrada en el profesor, a uno donde la enseñanza se centre en el alumno y las TIC.

"El juego como herramienta educativa "

El juego es la actividad natural de los niños. A través del juego se pueden proponer a los alumnos diferentes tareas que les ayuden a desarrollar sus capacidades.  Todo esto para satisfacer las demandas del alumno y  llegar a un mayor rendimiento académico.

Es una actividad intrínseca que se realiza por puro placer. Es una necesidad vital y natural, una función propia del ser humano.

El juego no solamente ayuda al niño a desarrollar capacidades y es un elemento de socialización, también es  una práctica que introduce al niño en el mundo de los valores y actitudes: el respeto a las diferencias, a la norma, al espíritu de equipo, a la cooperación y a la superación.

Hay muchos tipos de juegos: psicomotores, sociales, cognitivos, afectivos-emocionales…Pero de lo que voy hacer hincapié es sobre los juegos tecnológicos.

“Los niños aprenden mucho más jugando que estudiando, haciendo que mirando. El juego que hacen solos sin el control de los adultos es la forma cultural más alta que toca un niño. Los niños que han podido jugar bien y durante mucho tiempo serán adultos mejores”(Francesco Tonucci).

¿Son útiles para niños con necesidades educativas especiales?

Las nuevas tecnologías especialmente en la educación han tenido muy buenos resultados en niños con nee. Siendo una herramienta muy motivadora, divertida y gratificante.  Ellos se sienten protagonistas de su proceso de aprendizaje. Es un tipo de aprendizaje muy distinto al que están acostumbrados. Qué  podemos pedir más, a la vez que el niño aprende está entretenido y divirtiéndose.

En manos de la familia también está que sus hijos utilicen juegos educativos  y no aquellos que no son apropiados para niños, aquellos que pueden producir anti-valores. Una buena utilización de los juegos nos puede llevar al éxito y una mala utilización nos puede llevar al fracaso. Por eso nunca debemos dejar que nuestros hijos o alumnos dependan de este tipo de juegos, que les produzcan adicción y que tampoco lleguen a confundir la ficción con la realidad.

El objetivo de estos juegos es que repasen conceptos y adquieran competencias básicas del ciclo. Que el juego llegue a todos los niños, que esté adaptado para cada tipo de alumnado, ofreciéndole todas las ayudas necesarias para superar sus dificultades. Y si utilizan videojuegos, que sean aquellos que trasmitan emociones, valores etc. No aquellos que puedan ser contraproducentes para ellos.

Aquí os dejo diferentes juegos y cuentos online específicos para niños con necesidades educativas especiales.

En esta página podemos encontrar programas que pueden ser muy útiles para satisfacer diferentes necesidades y  dirigidas a diversas áreas curriculares.

Conectivismo

“Conectivismo, una teoría  del aprendizaje en la Era Digital”

Se refiere a como generar una información para crear un nuevo aprendizaje a través de la red.

El aprendizaje es cada vez más informal y no-lineal, puede ocurrir en cualquier momento y en cualquier lugar, no ocurre sólo en el cerebro de las personas individualmente, también está en organizaciones y redes.

Los retos del Conectivismo son:

1. Capacitar a los alumnos para que pasen de ser consumidores del conocimiento a productores del mismo.

2. Si el conocimiento que se necesita no es conocido, desarrollar la habilidad de conectarse con fuentes que corresponden a lo que se requiere.

3. Desarrollar las competencias tecnológicas en el uso y apropiación de las TIC que garanticen el desarrollo individual y colectivo en términos de colaboración y cooperación con otros estudiantes o profesores.

Entonces, ¿Qué función tiene el docente en este proceso de enseñanza-aprendizaje?

El docente debe guiar el camino del alumno , le enseñará como construir su red y aprovechar las oportunidades de aprendizaje,  le mostrará como diferenciar  la  información valiosa de la no apropiada, y lo más importante como construir su futuro y resolver los problemas del mundo de manera creativa y responsable ,será como su mediador.

Aquí podéis ver la relación entre el Conectivismo y la educación:

Tics como herramienta didáctica de alumnos con NEE

No todos los alumnos y alumnas aprenden de la misma forma y en el mismo momento. Somos diferentes pero cada uno de nosotros es especial y único.

¿Quién nunca tuvo dificultades en el colegio?  Es una realidad constante y a la que debemos enfrentarnos para llegar a satisfacer las necesidades del alumnado a través de diferentes estrategias, recursos y metodologías.

¿Podríamos usar la tecnología como herramienta didáctica para la integración de los alumnos con NEE?

Existen diferentes apoyos y recursos para atender a estos alumnos, pero  la tecnología nos brinda múltiples oportunidades para dicha integración.

La tecnología facilita la calidad de la educación, puede responder a las necesidades de todo tipo de alumnado. Se puede acceder a una gran variedad de áreas de trabajo y también sirve como vía de comunicación para el alumnado. Además se produce un aprendizaje más motivador, entretenido y divertido. Los niños aprenden de forma lúdica, sin ser conscientes de ello. Puede ser una herramienta muy útil pero requiere práctica, tiempo y esfuerzo para conseguir buenos resultados. Queda en manos del docente como introducir actividades o recursos tecnológicos para la integración de dicho alumnado.

Para atender a las necesidades educativas especiales es necesaria una educación de calidad, esfuerzo, un compromiso puro y realista en el que todos seamos protagonistas del proceso de aprendizaje del alumno tanto familia, escuela… Y sin olvidar de que el docente debe renovarse profesionalmente y  poseer capacidad investigadora, creer en su trabajo y amarlo, tener vocación ante todo. “Educadores creativos que introduzcan al sistema educativo una nueva mirada”